670bdb307e67ff-57

Нигора Ғойибова ¹

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15195545

Google scholar: https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=%22%D0%AE%D2%9A%D0%9E%D0%A0%D0%98+%D0%8E%D2%9A%D0%A3%D0%92%D0%A7%D0%98%D0%9B%D0%90%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%98%D0%9D%D0%93+%D0%98%D0%9D%D0%93%D0%9B%D0%98%D0%97+%D0%A2%D0%98%D0%9B%D0%98%D0%94%D0%90+%D0%81%D0%97%D0%A3%D0%92+%D0%9A%D0%8E%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9C%D0%90%D0%9B%D0%90%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%98+%D0%A0%D0%98%D0%92%D0%9E%D0%96%D0%9B%D0%90%D0%9D%D0%A2%D0%98%D0%A0%D0%98%D0%A8%D0%93%D0%90+%D0%91%D0%8E%D0%9B%D0%93%D0%90%D0%9D+%D0%AD%D2%B2%D0%A2%D0%98%D0%81%D0%96%D0%9B%D0%90%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%98+%D0%8E%D0%A0%D0%93%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%A8%22&btnG=

Zenodo community: https://zenodo.org/records/15195545

Nordic_press journal: https://research.nordicuniversity.org/index.php/nordic/article/view/2335

MAQOLANI YUKLAB OLISH

SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH

TAQRIZ: 

Maqola, ingliz tilini ikkinchi til sifatida o'rgatishning muhim jihatlaridan biri bo'lmish yozuv ko'nikmalarini rivojlantirishga bag'ishlangan bo'lib, o'quvchilarni ingliz tilida yozma ravishda samarali ifodalashda duch keladigan qiyinchiliklar va ularga qarshi olib borilishi lozim bo'lgan pedagogik yondoshuvlarni tahlil qiladi. O'quvchilarning yozuv malakalarini rivojlantirishda yuzaga keladigan eng katta to'siqlarni, ayniqsa grammatika, so'z boyligi, punktuatsiya va mantiqiy tuzilishga alohida e'tibor qaratiladi.

Tadqiqotning birinchi asosiy nuqtasi – ingliz tilida yozish qiyinchiliklari nafaqat grammatika va so'z boyligi bilan bog'liq, balki o'quvchilarning tilni o'zlashtirish darajasi, madaniyat va o'qitish tajribalariga ham aloqador ekanligini ko'rsatadi. Maqolada keltirilgan muammolar tilni o'rganish jarayonidagi ko'plab qiyinchiliklarga tayanadi va bu, ayniqsa, ingliz tilini ona tili sifatida o'rganmagan o'quvchilarga aniq va izchil yozish imkoniyatini yaratishda katta muammo bo'lib qoladi.

Yozuvni rivojlantirishning ikki asosiy yondoshuvi – "o'rganish uchun yozuv" va "yozish uchun yozuv" – alohida ta'kidlanadi. Maqolada bu yondoshuvlarning o'quvchilarga yozma ishlarini samarali tahlil qilish va yozishda foydalanishlari uchun muhimligini tushuntiradi. Yozuvning o'ziga xos jihatlari va yozuv turlariga qarab turli metodlar va yondoshuvlarni qo'llash zarurligi vurgulanadi. Ayniqsa, o'quvchilarga muayyan yozish ko'nikmalarini o'zlashtirishda o'qituvchilarning individual yordam va tahrirlarni ko'rsatishning ahamiyati katta.

Maqolada shuningdek, yozuvning ijodiy va mantiqiy jarayon sifatida talabalarga qanday qilib o'z fikrlarini ravon va izchil tarzda ifodalashga yordam berishi ko'rsatilgan. Bu nafaqat grammatika yoki sintaksisni o'z ichiga oladi, balki matnni to'g'ri tashkil qilish, stilistik tanlovlar va umumiy samaradorlikni hisobga olishni ham talab etadi.

Xulosa qilib aytganda, tadqiqot ingliz tilini o'rganuvchilarning yozuv ko'nikmalarini rivojlantirishda yuzaga keladigan muammolarni tahlil qilib, bu muammolarni yengish uchun ta'limda yangi va samarali yondoshuvlarni qo'llash zarurligini ta'kidlaydi. O'qituvchilar o'z metodlarini va motivatsion tizimlarini shunga mos ravishda rivojlantirib, o'quvchilarning akademik muvaffaqiyatini va yozuv ko'nikmalarini yaxshilashga yordam berishlari mumkin. Bunda o'quvchilarga individual yondoshuv va ko'proq interaktiv mashqlar orqali mustahkamlash kerak.

Tavsiyalar:Maqolada keltirilgan tavsiyalar asosida, o'qituvchilarga ingliz tilida yozishni o'rgatishda yozuvning turli uslublarini va metodlarini qo'llashni davom ettirish zarur. Bundan tashqari, o'quvchilarning yozuv malakalarini rivojlantirishda ularning individual ehtiyojlarini hisobga olish va samarali baholash metodlarini qo'llash muhimdir.