670bdb307e67ff-4

Азамаджонова Камола Бахтиер кизи¹

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15181532

Google scholar: https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=%22%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%95+%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%90+%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%9E%D0%92+%D0%92+%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A6%D0%95%D0%A1%D0%A1%D0%95+%D0%9E%D0%91%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF+%D0%A0%D0%A3%D0%A1%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%A3+%D0%AF%D0%97%D0%AB%D0%9A%D0%A3%22&btnG=

Zenodo community: https://zenodo.org/records/15181532

Nordic_press journal: https://research.nordicuniversity.org/index.php/nordic/article/view/2282

MAQOLANI YUKLAB OLISH

SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH

РЕЦЕНЗИЯ: 

Представленная статья магистранта Андижанского педагогического института Азамаджоновой Камолы Бахтиёр кизи посвящена актуальной теме использования проектной методики в преподавании русского языка как иностранного. Актуальность данной работы не вызывает сомнений, так как она соответствует современным требованиям образовательной среды, ориентированной на личностное развитие, коммуникативную активность и практическую направленность учебного процесса.

Автором дана чёткая характеристика метода проектов, рассмотрены его ключевые особенности, преимущества и возможные формы реализации в образовательной практике. Статья включает в себя как теоретические основы метода проектов, так и примеры из практики, что повышает её научно-прикладную ценность. Подчёркнута важность развития коммуникативной компетенции учащихся и раскрыта роль проектной деятельности в формировании навыков самостоятельного мышления, сотрудничества и поиска информации.

Следует особо отметить логичную структуру статьи, грамотный язык изложения, опору на научную литературу, а также системный подход к анализу темы. Автор корректно использует научную терминологию, аргументированно приводит мнения отечественных педагогов и лингвистов, таких как Щукин А.Н., Игнатьев Б.В., Крупенина М.В. и др.

Некоторые фрагменты работы повторяются с разной формулировкой, что может быть сокращено для повышения компактности текста. Однако это не снижает общей ценности материала.

В целом, статья написана на высоком научно-методическом уровне и может быть рекомендована к публикации в педагогических и методических сборниках, а также полезна преподавателям и студентам, интересующимся современными образовательными технологиями в преподавании русского языка.