Ikramova Malikabonu Azizovna1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15187131
Zenodo community: https://zenodo.org/records/15187131
Nordic_press journal: https://research.nordicuniversity.org/index.php/nordic/article/view/2292
MAQOLANI YUKLAB OLISH
SERTIFIKATNI YUKLAB OLISH
TAQRIZ:
Malikabonu Ikramovaning "Ingliz tili o'qituvchilarini pedagogik mahoratini rivojlantirishning nazariy asoslari" nomli tadqiqoti ta'lim tizimining muhim jihatlaridan biriga, ya'ni ingliz tili o'qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish masalasiga bag'ishlangan. Ushbu tadqiqotda, hozirgi ta'lim tizimida ingliz tili o'qituvchilarining pedagogik mahoratini rivojlantirishning ahamiyati va zarurligi ko'rib chiqiladi. Maqolada pedagogik mahoratning shakllanishi, uning ta'limdagi o'rni va rivojlanishidagi psixologik omillar ta'kidlanadi.
Muallif zamonaviy ta'lim tizimining ingliz tili o'qituvchilariga qo'yiladigan talablarini va ularning pedagogik mahoratini rivojlantirishdagi psixologik jihatlarni yoritib beradi. O'qituvchilarni kasbiy mahoratini oshirish nafaqat pedagogik bilim va ko'nikmalarni rivojlantirish, balki psixologik jihatlarni ham hisobga olish zarurligini ta'kidlash muhimdir. Maqolada kasbiy shakllanish va pedagogik mahoratning o'zaro bog'liqligi aniq ko'rsatilgan. O'qituvchilarning kasbiy shakllanishi ta'lim jarayonining samaradorligini oshirishi, pedagogik mahorat esa o'qituvchining ta'limda muvaffaqiyatga erishish imkoniyatlarini ta'minlashi kerak.
Muallifning tahlil qilishicha, ingliz tili o'qituvchilarining pedagogik mahoratini rivojlantirishda o'qituvchilarga kerakli bilim va ko'nikmalarni taqdim etish, shuningdek, ularning psixologik holatini ham inobatga olish zarur. Bu holat o'qituvchining ishga bo'lgan munosabatini o'zgartirib, ta'limda yanada yuqori natijalarga erishishga olib kelishi mumkin.
Shuningdek, maqolada pedagogik mahoratning shakllanishida ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy va madaniy omillarning ta'siri ham tahlil qilinadi. Dj.Zonnenfeldning pedagogik mahoratni kasbiy shakllanish jarayonida o'zgarishi haqidagi fikrlari, uning karyera o'sishi bilan bog'liqligi va kasbiy shakllanish bosqichini aniqlovchi konseptual sifatlar to'g'risidagi tahlili alohida e'tiborga loyiqdir.
Tadqiqotning yana bir muhim jihati shundaki, pedagogik mahoratning rivojlanishi bilan birga o'qituvchining o'z-o'zini anglash va kasbiy shakllanishga bo'lgan intilishi muhim ahamiyatga ega ekanligi ko'rsatilgan. Shuningdek, muallif pedagogik mahoratni rivojlantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarni, o'qituvchilarni doimiy ravishda takomillashtirishni ta'kidlashni davom ettiradi.
Biroq, ushbu maqolada ba'zi jihatlar, masalan, o'qituvchilarning pedagogik mahoratini oshirish uchun aniq metodik tavsiyalar yoki praktika tajribasi bilan bog'liq misollarni kengroq yoritish mumkin edi. Shuningdek, o'qituvchilarni tayyorlashda psixologik yordam va qo'llab-quvvatlash tizimining rivojlanishiga alohida e'tibor qaratish muhim bo'lishi mumkin.
Umuman olganda, maqola ingliz tili o'qituvchilarining pedagogik mahoratini rivojlantirishning nazariy asoslari va uning zamonaviy ta'lim tizimidagi ahamiyatini yaxshi yoritib beradi. Bu tadqiqot pedagogik mahoratning rivojlanishiga qaratilgan yanada chuqur tadqiqotlar uchun asos bo'lishi mumkin.
